Optimalkan Implementasi Pembelajaran Mendalam, BBPPMPV Seni dan Budaya Gelar Pendampingan Kurikulum SMK di SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga

Beranda | WartaMusaga - SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga dipercaya menjadi salah satu Pusat Belajar (PB) Wilayah Jawa Tengah dalam kegiatan Pendampingan Kurikulum SMK Gelombang 4 yang diselenggarakan oleh Balai Besar Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi (BBPPMPV) Seni dan Budaya. Kegiatan yang berlangsung pada 11–14 Agustus 2026 tersebut menjadi bagian dari upaya mengoptimalkan implementasi Pembelajaran Mendalam di satuan pendidikan vokasi. Dokumen resmi BBPPMPV Seni dan Budaya mencantumkan SMKS Muhammadiyah 1 Purbalingga sebagai Pusat Belajar Kabupaten Purbalingga, dengan peserta yang berasal dari sejumlah SMK di wilayah tersebut.

Kegiatan diawali dengan sambutan apresiasi dari Suharti, S.Ag., M.M., selaku Plt. Kepala SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga. Selanjutnya, kegiatan dibuka secara resmi oleh Wahyuningsih, S.Pd., M.Pd., selaku Pengawas Sekolah Cabang Dinas Pendidikan Wilayah X Provinsi Jawa Tengah. Dalam kegiatan tersebut, BBPPMPV Seni dan Budaya menghadirkan Feti Anggraeni, S.Ant., M.A. sebagai fasilitator dengan materi Refleksi Pembelajaran Mendalam (PM). Sementara itu, materi Teaching Factory (TEFA) disampaikan oleh Wahyuningsih, S.Pd., M.Pd. selaku fasilitator dari unsur Pengawas SMK.

Memperkuat Refleksi dan Optimalisasi Pembelajaran Mendalam

Materi Refleksi Pembelajaran Mendalam diarahkan untuk membantu guru melakukan refleksi terhadap pelaksanaan pembelajaran yang telah berlangsung, memahami kelebihan dan kekurangannya, serta merancang perbaikan implementasi pembelajaran mendalam. Hal tersebut sejalan dengan tujuan pembelajaran dalam bahan pendampingan BBPPMPV Seni dan Budaya, yakni agar peserta mampu melakukan refleksi, memahami kelebihan dan kekurangan implementasi Pembelajaran Mendalam, serta melakukan perbaikan implementasinya.

Dalam materi tersebut, Pembelajaran Mendalam dipahami sebagai pendekatan yang memuliakan peserta didik melalui penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu. Tiga prinsip tersebut menjadi perhatian penting dalam proses refleksi pembelajaran. Pembelajaran yang berkesadaran mendorong peserta didik menjadi pembelajar aktif dan mampu meregulasi diri; pembelajaran bermakna menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata; sedangkan pembelajaran menggembirakan menciptakan suasana belajar yang positif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi. Peserta juga diajak merefleksikan bagaimana pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan telah diterapkan, termasuk bagaimana merancang pengalaman belajar peserta didik melalui tahapan memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan.

TEFA Hadirkan Pembelajaran yang Lebih Dekat dengan Dunia Kerja

Selain Pembelajaran Mendalam, pendampingan juga membahas Teaching Factory (TEFA) sebagai salah satu pendekatan penting dalam penguatan pembelajaran di SMK. TEFA diarahkan untuk memberikan pengalaman belajar yang berbasis produksi atau jasa dengan mengadaptasi standar, prosedur, dan suasana kerja sebagaimana berlangsung di dunia industri.

Melalui pendekatan tersebut, peserta didik diharapkan tidak hanya memperoleh penguasaan teori, tetapi juga pengalaman nyata melalui proses perencanaan, produksi, pengendalian kualitas, hingga pemasaran. Pemahaman terhadap proses perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi atau asesmen TEFA menjadi bagian penting dalam pendampingan kurikulum SMK.

Mendorong Perubahan Praktik Pembelajaran di SMK Purbalingga

Kegiatan pendampingan dikemas secara interaktif dan kolaboratif melalui diskusi, refleksi, berbagi praktik, serta penugasan. Kegiatan dilaksanakan di Ruang Praktik Siswa (RPS) Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga, sehingga peserta tidak hanya memperoleh penguatan secara konseptual, tetapi juga memiliki ruang untuk mendiskusikan praktik pembelajaran yang telah dilaksanakan di satuan pendidikan masing-masing. Pendampingan Kurikulum SMK Gelombang 4 di Pusat Belajar SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga diikuti oleh perwakilan dari 10 SMK, yaitu:

1. SMKS Muhammadiyah 1 Purbalingga sebagai Pusat Belajar
2. SMKS Ma’arif Kemangkon
3. SMKS YPT 1 Purbalingga
4. SMKS Mutu Tunjungmuli Karangmoncol
5. SMKS Karya Bhakti Purbalingga
6. SMK Negeri Kaligondang
7. SMK Negeri 1 Kemangkon
8. SMK Negeri 1 Kejobong
9. SMK Negeri 1 Kutasari
10. SMK Negeri 1 Karanganyar

Daftar peserta pada dokumen resmi BBPPMPV Seni dan Budaya mencantumkan kesepuluh satuan pendidikan tersebut dalam kelompok Pusat Belajar Kabupaten Purbalingga. SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga sebagai Pusat Belajar mengikutsertakan delapan guru, terdiri atas lima Guru Kejuruan serta tiga Guru Umum dari mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika.

Bahan pendampingan BBPPMPV Seni dan Budaya menekankan bahwa refleksi pembelajaran tidak berhenti pada kegiatan evaluasi, tetapi diarahkan untuk menghasilkan perbaikan nyata. Salah satu aktivitas yang dilakukan adalah analisis materi esensial, termasuk mengidentifikasi materi yang selama ini diajarkan guru, menentukan rencana perbaikan, serta merancang strategi pembelajaran yang mampu menghadirkan prinsip berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan. Peserta juga mendapatkan penguatan mengenai strategi pembelajaran aktif dan penyusunan pertanyaan pemantik yang tidak sekadar menjadi formalitas administratif. Pertanyaan pemantik diharapkan mampu membuka ruang berpikir yang lebih luas bagi peserta didik dan mendorong proses pembelajaran yang lebih reflektif.

Melalui pendampingan tersebut, SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga tidak hanya berperan sebagai tempat pelaksanaan kegiatan, tetapi juga sebagai ruang kolaborasi bagi pendidik SMK di Kabupaten Purbalingga untuk berbagi praktik baik, melakukan refleksi, memperkuat pembelajaran mendalam, serta mengembangkan pembelajaran yang semakin relevan dengan kebutuhan peserta didik dan dunia kerja. Kegiatan ini diharapkan memberikan dampak berkelanjutan terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di masing-masing satuan pendidikan peserta, sekaligus memperkuat peran Pusat Belajar sebagai ruang berbagi dan pengembangan profesional guru SMK di wilayah Jawa Tengah. (DR)

^{© Biro Publikasi SMK Musaga - 2026}